Actualisation 28 Avril 2004
ANALYSE DES DIFFERENCES
0. Psychologie, introduction aux auteurs et ouvrages de vulgarisation
1. Philosophie de l'individu et concept de différence
2. Les connaissances du développement psychologique de l'enfant
3. Les troubles
psychologiques repérés
4. Les autres
troubles
Le langage: a) l'oral
Le langage: b) l'écrit
Les atteintes sensorielles: a)déficit auditif
Les atteintes sensorielles: b)déficit visuel
Les atteintes motrices
Divers autres troubles
5. L'élève face au milieu social et scolaire
6. L'élève face au savoir
7. L'enseignant face aux élèves différents
DES REPONSES
1. L'institution scolaire
2. Les actions sur le temps
3. Les réponses de la psychanalyse
4. Apprendre
ensemble
5. Les méthodes pédagogiques
6. Pédagogie
différenciée
7. L'individualisation
10. Adresses des revues spécialisées du secteur AIS
ANALYSE DES DIFFERENCES
0. Vulgarisation en psychologie et introduction aux auteurs
Davis M. Wallbridge D. Winicott: ntroduction à son oeuvre PUF 1992
Delaroche P. Parents osez dire non A. MICHEL 1996
Ledoux M-H Introduction à l'oeuvre de F. Dolto RIVAGES 1990
Liaudet J-C. Dolto expliquée aux parents L'ARCHIPEL 1996
Nasio J-D. Introduction aux oeuvres de Freud Ferenczi Groddeck
Klein Winnicott Dolto Lacan RIVAGES 1994
Rivière A. La psychologie de Vygotsky PIERRE MARDAGA 1990
Segal H. Introduction à l'oeuvre de Mélanie Klein PUF 1969
Stern D. Journal d'un bébé CALMAN LEVY 1992
1. Philosophie de l'individu et concept de différence
Jacquard A. Eloge de la différence SEUIL 1978
Jacquard A. Moi et les autres VIRGULE 1983
2. Les connaissances du développement psychologique de l'enfant
Anzieu Le moi peau DUNOD 1985
Anzieu Le penser DUNOD 1994
Bideaud J. et alii L'homme en développement PUF 1994
Bruner J-S Le développement de l'enfant PUF 1983
Canguilhem G. Le normal et le pathologique PUF 1979
Collectif Développement cognitif ANCE Ile de France 1989
Collectif De l'enfant à l'adulte ANCE Ile de France 1992
Debray R. Examen psychologique de l'enfant à la période de
latence DUNOD 2000
Debray R. L'intelligence d'un enfant - méthodes et techniques d'évaluation DUNOD 1998
Dolto F. L'image inconsciente du corps SEUIL 1984
Galifret-Granjon N. Naissance et évolution de la représentation
chez l'enfant PUF 1981
Gibello-Beauchêne Traité de psychologie Infantile PUF 1990
Golse B. Le développement affectif et intellectuel de l'enfant MASSON 3° Edition 1985
Kohut Le soi PUF 1974
Lacan J. Le stade du miroir formateur de la fonction du Je SEUIL 1964
Lemay M. L'éclosion psychique de l'être humain: la naissance du
sentiment d'identité chez l'enfant FLEURUS 1983
Leontiev A. (collaborateur de Vygotsky) Le développement du psychisme Ed. SOCIALES 1976
Magnin P. Des rythmes de vie aux rythmes scolaires PUF 1993
Montagner H. Les rythmes de l'enfant et de l'adolescent STOCK 1983
Mugny G. Psychologie
sociale du développement cognitif PETERLANG Berne 1985
Peroon R. Genèse de la personne PUF 1985
Piaget J. Problèmes de psychologie génétique DENOEL-GONTHIER
1972
PIAGET. J. La représentation du monde chez l’enfant P.U.F.
1972
Reuchlin-Bacher Les différences individuelles dans le développement cognitif de l'enfant PUF 1989
Rogers C. Le développement de la personne DUNOD 1968
Testut F. Chronopsychologie et rythmes scolaires MASSON 1989
Tomkievicz S. Le développement biologique de l'enfant PUF 1974
Vermeil G. La fatigue à l'école ESF 1976
Wallon H. Les origines de la pensée chez l'enfant PUF 1975
Wallon H. Les origines du caractère chez l'enfant PUF 1976
Winnicott D.W. De la pédiatrie à la psychanalyse 1969
Winnicott D.W. Processus de maturation chez l'enfant PAYOT 1970
Winnicot Jeu et réalité
3. Les troubles psychologiques repérés
AjuriaguerraJ. Marcelli D. Psychopathologie de l'enfant MASSON 1982
Barron Moi l'enfant autiste PLON
Berger M. Les troubles du Développement cognitif PRIVAT1992 DUNOD 1996
Bergeret J. Psychopathologie théorique et clinique MASSON 7° Edition 1998
Chapireau F J. Constant B. Durand Le
Handicap mental chez l’enfant E.S.F. Paris1997
Charbit C. - A. Cervoni L'enfant psychotique à l'école BAYARD 1993
Collectif Enfants handicapés à l'école CRESAS-L'HARMATAN
Duche Didier-Jacques Histoire de la psychiatrie de
l’enfant P.U.F . Paris 1990
Favre J-P Midenet Coudrot Psychologie de l'enfant psychotique MASSON 1985
Fuster P.- Jeanne P. Enfants handicapés et intégration scolaire ARMAND COLIN 1996
Freinet C. La santé mentale de l'enfant MASPERO 1982
Freud S. Inhibitions symptômes et angoisses
Freud S. Le normal et le pathologique chez l'enfant GALLIMARD
1965
Gibello B. L'enfant à l'intelligence troublée LE CENTURION PAIDOS 1984
Gibello B. La pensée décontenancée: essai sur la pensée et ses perturbations BAYARD 1995
Grandin Ma vie d'autiste COLIN
Lebovici S. Défense illustration du concept de narcissisme primaire
in La psychiatrie de l'enfant vol: XL PUF 1998
Lemay M. Les psychoses infantiles FLEURUS 1987
Lévine J. Transfert et contre-transfert en rééducation FNAREM 9° Congrès 1993
Mirabail M. etalii- Les difficultés mentales de l'enfant
PRIVAT 1993
Malher M. Symbiose humaine et individualisation in Psychose infantile Vol:1 PAYOT 1973
Mazet P. - S. Lebovici Troubles de l'apprentissage ESHEL/Médecine Colloque 6 1988
Postel Jacques QUETEL Claude Nouvelle histoire de psychiatrie Dunod 1994
Le langage: a) l'oral
Benveniste E. Problème de linguistique générale GALLIMARD
Bizet C. Parler pour exister: créer des espaces de parole CHRONIQUE SOCIALE
Bonnelles M. La dyslexie en médecine de l'enfant SOLAL
Marseille 2002
Bruner J. Comment les enfants apprennent à parler RETZ 1984
Bruner J-S Savoir faire savoir dire PUF 1983
Collectif La dyslexie en questions CRESAS-ARMAND COLIN 1973
De La Monneret Y. La parole rééducative DUNOD 1995
Hécaen H. Pathologie du langage LAROUSSE 1973
Luquet P. La parole troublée PUF 1987
GATEAUX-MENNECIER J. Bourneville et l’enfance aliénée Le
Centurion 1989
GATEAUX-MENNECIER Jacqueline La débilité légère : une construction idéologique CNRS 1990
Poje-Cretien Mazet P. - S. Lebovici Troubles de l'apprentissage ESHEL/Médecine Colloque 6 1988
Quéva R.-Sacy D. Construire son langage (MS et GS) HACHETTE 1998
Rondal J-A. L'évaluation du langage MARDAGA Sprimont 1997
Spitz R-A De la naissance à la parole. La première année de la vie PUF 1984
Spitz R-A Le non et le oui. La genèse de la communication humaine PUF 1983
Vygotsky
L. Pensée et langage ED. SOCIALES 1985
Watlzlawick-Helminck- Jackson Une logique de la communication SEUIL 1972
Wyatt G. La relation mère-enfant et l'acquisition du langage
Le langage: b) l'écrit
Alves C. Pojé-Crétien J. Le manque du sens et l'apprentissage de l'écrit L'ORTHO-édition 1992
Bentolila A. De l'illettrisme en général et de l'école en particulier PLON 1996
Les atteintes sensorielles: a)déficit auditif
Virole B. Psychologie de la surdité DE BOECK Bruxelles 2000
Guide handiscol' pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience auditive MEN 2001
Les atteintes sensorielles: b)déficit visuel
Hatwell Y., Streri A., Gentaz E. Toucher pour connaître. Psychologie cognitive de la perception tactile PUF 2000
Massieu S. Il n'y a que Braille qui m'aille ...A vue de mots MOTS ET Cie 2003
Mazeau M. Déficits visuo-spatiaux et dyspraxies de l'enfant: du trouble à la rééducation MASSON 1995
Guide handiscol' pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle MEN 2001
Les atteintes motrices
Klingebiel P. L'écolier gaucher EDITIONS SOCIALES 1965
Sarralié C. Handicap moteur et mathématique Nouvelle Revue de l'AIS n°1-2 1998
Guide handiscol' pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice MEN 2001
Divers autres troubles
Collectif Expérience subjective du handicap somatique Journée d'étude de 2002 à Paris CTNERHI 2003
Debray R. Epître à ceux qui somatisent PUF 2001
Debray R et Bacqué M-F. Le deuil à vivre ODILE JACOB 2000
During P., Gabel M. Evaluations des maltraitances: rigueur et prudence FLEURUS 2002
5. L'élève face au milieu social et scolaire
Astolfi J.P. L'école pour apprendre ESF 1993
Barth B-M. Le triangle didactique cognitif affectif
in LES CAHIERS DE BEAUMONT 74-75 1997
Bourdieu - Passeron Les héritiers EDITIONS DE MINUIT 1985
Bruner J. Difficulté d'accès à la pensée abstraite: narcissisme et échec scolaire à l'adolescence
in ENFANCE ADOLESCENCE 7-8 1997
Bruner J.Mazet L'éducation entrée dans la culture RETZ 1996
Carton A. Winnykamen F. Les relations sociales chez l'enfant A.
COLIN 1995
Charlot B. L’école en mutation Payot 1987
Chauvière M. Enfance inadaptée: l'héritage de Vichy Les Ed. OUVRIERES 1980
Chobaux J. L'école l'enfant le quotidien EPI 1993
Collectif Le handicap socio-culturel ESF - CRESAS 1981
Dolto F. L'échec scolaire ERGO PRESS 1989
Duru-Bellat M. Les inégalités sociales à l'école: genèse et mythe PUF 2002
GFEN L'échec scolaire : Doué ou non-doué ? EDITIONS SOCIALES 1976
Gillig J-M Intégrer l'enfant handicapé à l'Ecole Hartmann DUNOD 1996
Gillig J-M L'aide aux enfants en difficulté à l'Ecole Hartmann DUNOD 1998
H. La psychologie du moi et le problème de l'adaptation PUF 1968
Imbert F. L'inconscient dans la classe ESF 1996
Lautrey J. Classe sociale milieu familial intelligence PUF 1989
Lapassade G. Guerre et paix dans la classe A. COLIN 1993
Langouët G. L’enfance handicapée en France -
L’état de l’enfance HACHETTE 1999
Lantier. Veillon. Belmond. Weysand. Aublé. Enfants handicapés à l'Ecole. Des instituteurs parlent de leurs pratiques L'HARMATTAN 1994
Lieury A. La confusion des codes symboliques CAHIERS
PEDAGOGIQUES n° 291 février 1991
Lévine J. - G. Vermeil Les difficultés scolaires DOIN 1980
Malson L. Les enfants sauvages UNION GENERALE D'EDITION 10/18 1964
Mariet F. L'enfant la famille et l'école ESF 1981
Martinez et Seknajé-Aszkénazi Violence et éducation L'HARMATTAN
2000
Prost A. L'enseignement s'est-il démocratisé ? SEUIL 1985
Prost A. Histoire de l’enseignement en France.
1800-1967. Armand Colin 1983
Prost A Education société et politique
Renouard J.-M. De l'enfant coupable à l'enfant inadapté:déviances LE CENTURION 1990
Stamback M. - M. Vial La déviance en Maternelle INRP - CRESAS 1972
Triomphe (A.) et al.. - Les personnes handicapées en France. -
Paris :INSERM/CTNERHI 1998
VIAL Monique Les enfants anormaux à l’école Aux origines de l’éducation spécialisée 1882-1909 Armand Colin 1990
Wacjman C. L'enfance inadaptée PRIVAT 1993
Winnicott D.W. L'enfant et le monde extérieur PAYOT 1982
6. L'élève face au savoir
Boule F. La construction du nombre A.COLIN 1989
Chalvin M.-J. 2 cerveaux pour la classe NATHAN 1993
Charlot B. Du rapport au savoir ECNOMICA-ANTHROPOS 1997
Collectif La peur d'apprendre AREN 93 1988
Collectif Envie d'école: le désir et les apprentissages FNAREN Congrès 92 de Poitiers 1993
De La Garanderie A. La motivation l'éveil LE CENTURION 1991
Fayol M. L'enfant et le nombre DELACHAUX et NIESTLE Lausanne
1991
Jacquard A. L'intelligence est-elle héréditaire ? ESF 1981
Hadgi C. Penser et agir l'éducation ESF 1992
Mazet P. - S. Lebovici Troubles de l'apprentissage ESHEL/Médecine Colloque 6 1988
Perrenoud P. Métier d'élève et sens du travail scolaire ESF 1994
Piaget J. - B. Inhelder Mémoire et intelligence PUF 1968
Piaget J. La construction du réel chez l'enfant DELACHAUX ET NIESTLE 1950
Reuchlin-Lautrey-Marendaz Cognition: l'individuel et l'universel PUF 1990
7. L'enseignant face aux élèves différents
Collectif Les enfants différents une chance pour l'Ecole Revue Spirale n°27 LAUBLIN-SECZESNY 2001
Cordier A. Malaise chez l'enseignant SEUIL 1998
Cordier A. Les cancres n'existent pas SEUIL 1993
Golse B. Psychodynamique de l'apprentissage et de l'échec scolaire
in Les cahiers de Beaumont n°74-75 1997
Mannoni P. Des bons et des mauvais élèves ESF 1986
Fijalkow J. Mauvais lecteurs pourquoi ? PUF 1986
Guillarmé-Luciani La réussite de l'élève en difficulté scolaire T1 et 2 EAP 1997
Postic M. La relation éducative PUF 1986
Pujade-Renaud-Zimmerman Les voies non-verbales de la relation pédagogique ESF 1979
Reuchlin M. Les différences individuelles à l'école PUF 1991
Rosenthal - Jacobson Pygmalion à l'école CASTERMAN 1971
DES REPONSES
1. L'institution scolaire
Astolfi J-P. L'Ecole pour apprendre ESF 1992
Beaugerie-Perrot Lelord Intégration scolaire de l'autiste PUF 1991
Bonjour P. - M. Lapeyre L'intégration différenciée CHRONIQUE SOCIALE 1994
Collectif Le projet d'école MEN-CNDP-HACHETTE 1992
Collectif Les C.L.I.S. Revue APAJH n° 41 1994
Collectif préparer le CAPSAIS T1: Mémoire et questions A. COLIN 1997
Collectif préparer le CAPSAIS T2: Les épreuves théoriques pratiques A. COLIN 1998
Collectif L'intégration des adolescents handicapés mentaux au collège CENTRE PARIS-CRONSTADT n°1 Janvier 1997
Deschannes. Manciaux. Vetter. Zucman L'enfant handicapé et l'Ecole FLAMMARION 1981
Delaire-Ordonneau Enseigner en équipe EDITIONS D'ORGANISATION 1989
Dupuy M. La rééducation en question in Les cahiers de Beaumont n°67 1995
Fuster-Jeanne Enfants handicapés et intégration scolaire A. COLIN 1997
GFEN L'Echec scolaire «doué ou non doué ? » ÉD. SOCIALE 1974
Illich I. Une société sans école SEUIL 1971
LHUILLIER (J.-M.). - Guide de l'aide sociale à l'enfance. - Paris : Berger-Levrault 1993
Mahieu P. Travailler en équipe HACHETTE Education 1992
Marc E. Picard D. L'école de Palo Alto RETZ 1984
Mucchielli R. Le travail en équipe ESF 1984
Muel-Dreyfus Francine Le métier d’éducateur. Ed. de Minuit Coll. Le sens commun 1983
Neill A.S. Libres enfants de Summerhill MASPERO 1970 et GALLIMARD
Vermeil Le lièvre et la tortue: adapter l'école à la diversité
STOCK - L. PERNOUD 1986
Clerc F. Enseigner en modules HACHETTE Education 1999
Textes et Documents pour la Classe (TDC) n°836 Handicap et
intégration CNDP Mai 2002
2. Les actions sur le temps
Coll Pour ou contre la semaine scolaire de quatre jours ? LE MONDE DE L'EDUCATION
N° 217 7 et 8 1994
Crépon. Homager. Rythmes de vie et scolarité RETZ
Inizan A. Apprendre à lire et s'y préparer à son rythme COLIN-BOURRELIER
Carnets de pédago. 310 1983 MGEN Film "Bonne nuit les petits" 24 min MGEN/SAVEC 1994
Vermeil G. La fatigue à l'Ecole ESF
3. Les réponses de la psychanalyse
Collectif Manuel de psychologie pour l'enseignement HACHETTE
1995
Dethy M. Introduction à la psychanalyse de Freud CHRONIQUE SOCIALE
Dethy M. Introduction à la psychanalyse de Lacan CHRONIQUE SOCIALE
El Kaïm M. Si tu m'aimes ne m'aimes pas SEUIL 1989
Freinet C. Les dits de Mathieu DELACHAUX ET NIESTLE 1978
Freud S. 3 essais sur la théorie de la sexualité GALLIMARD 1962
Freud S. Abrégé de psychanalyse PUF 1978
Freud S. La vie sexuelle PUF 1982
Freud S. La vie sexuelle PUF 1982
Klein M. Le
moi et les mécanismes de défense PUF 1985
Nasio J-D. Enseignement de 7 concepts cruciaux de la
psychanalyse RIVAGES 1988
Bandler R et Grinder J. Les secrets de la communication Canada LE JOUR 1982
Barlow M. Le travail en groupes d'élèves A. COLIN 1994
Chassagny C. Pédagogie relationnelle du langage PUF 1977
Collectif Cahiers de Beaumont n°63 et 64 Apprentissage et communication CNEFASES-CNEFEI 1994
Cousinet R. Travail libre par groupes EDITIONS DU CERF 1945
De La Garanderie A. Une pédagogie de l'entraide CHRONIQUE SOCIALE
Granguillot M.-C. Enseigner en classe hétérogène HACHETTE 1993
Meirieu P. Outils pour apprendre en groupes ESF 1989
Meirieu P. Itinéraire des pédagogies de groupe: apprendre en
groupe CHRONIQUE SOCIALE 1993
Moyne A. Relation d'aide et tutorat FLEURUS 1983
Moyne-CharpinY. La suggestopédie PUF Que sais-je ?
Mucchielli R. La dynamique des groupes ESF 1983
Racle G. La pédagogie interactive RETZ 1983
Rogers C. Les groupes de rencontre DUNOD-BORDAS 1973
Vayer P. - C. Roncin La dynamique de groupes PUF 1987
5. Les méthodes pédagogiques
Bradmetz J.-A.Raffestin Le rôle de l'erreur CRDP ROUEN Cahiers 2 1985
Bresson F. De l'espace corporel à l'espace écologique PUF
1974
Causy P. et Ryon A. Réussir à l'école Livre du maître et cahier de l'écolier INITIATIVE ET FORMATION OUEST 1992
Chevalier B. Lecture et prises de notes NATHAN 1992
Chevalier B. Méthodes pour apprendre NATHAN 1993
Cohen R. L'apprentissage précoce de la lecture PUF 1977
Coulon A. Ethnométhodologie et éducation PUF 1993
Cosnefoy L. Méthodes de travail et démarches de pensée DE BOECK Bruxelles 1996
Desaldeleer Les gestes de l'orthographe 6ème/5ème MAGNARD
De Vecchi G. Aider les élèves à apprendre HACHETTE 1992
Donnet S. L'éducation psychomotrice de l'enfant PRIVAT 1993
Dubreuil R. Les méthodes de travail du lycéen et de l'étudiant VUIBERT 1990
Edwards B. Vison Dessin Créativité MARDAGA 1988
Émond F. PSI-Tintinlogie ou Comment développer ses capacités cognitives avec les Aventures de Tintin
Centre François-Michelle Montréal 1993
Freinet C. Les techniques Freinet de l'école moderne A. COLIN
1964
Freinet C. Pour l'école du peuple MASPERO 1977
Gauthier L.et Poulin N. Savoir apprendre Editions de SHERBROOKE Québec 1985
Gordon T. Enseignants efficaces Canada: LE JOUR Ed 1981
Gutton P. Le jeu chez l'enfant
ICEM Perspectives d'éducation populaire MASPERO 1979
IPERS L'échec en écriture: comment y répondre ? L'HARMATTAN 1999
Jamet E. Lecture et réussite scolaire DUNOD 1997
Koch K. Les couleurs des voyelles CASTERMANN 1978
Lentin L. Apprendre à penser parler lire écrire ESF 1998
Loarer E. Chartier D. Huteau M Lautrey J. Peut-on éduquer
l'intelligence ? PETERLANG Berne 1995
Meirieu-Direction des collèges Différencier la pédagogie CRDP LYON 1986
Meirieu P. L'Ecole mode d'emploi ESF 1986 et 1995
Millot R. Une voie communautaire CASTERMAN 1979
Moal A. La pédagogie médiationnelle ANCE 1991
Oury F. Vasquez A. De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle T1 et 2 MASPERO 1974
Oury F. Vasquez A. Vers une pédagogie institutionnelle MASPERO 1977
Oury F. Pochet C. Qui c'est l'conseil MASPERO 1979
Pennac D. Comme un roman GALLIMARD 1992
Perraudeau M. Les méthodes cognitives A. COLIN 1996
Piganeau C. Pour être à l'aise en dissertation Editions DU ROCHER 1991
Oury F. Thébaudin F. Pédagogie institutionnelle MATRICE 1995
Richard J-F. Les activités mentales: comprendre raisonner trouver des solutions A. COLIN 1990
Richaudeau F. Recherches actuelles sur la lisibilité RETZ 1984
Rivet Y. Jeux de langage et d'écriture RETZ 1992
Rogers C. Liberté pour apprendre DUNOD 1976
Ryon A. Lauth B. et Loyen H. La valise pédagogique je comprends je réfléchis Classeur outils livre du maître cahier de l'élève
INITIATIVE ET FORMATION OUEST 1994
Simonpoli J.-F. Apprendre à communiquer HACHETTE1991
Sonnois G. découvrez vote méthode de travail LE ROCHER
Timbal-Duclaux L. La prise de notes efficace RETZ 1988
Timbal-Duclaux L. L'écriture créative RETZ 1986
Toresse B. Décloisonnement et globalisation en français OCDL 1976
Trocme-Fabre H. Comment aider un enfant à apprendre CRDP de NANCY 1987
6. Pédagogie différenciée
Coll; Bayet Boule Brun Cosnefoy Pojé-Crétien Seknajdjé-Askénazi
Elèves en difficulté les aides spécialisées à dominante pédagogique CNEFEI 2001
Collectif
Nouvelle revue de l'AIS N°16 La prévention N°17 L'aide aux éléves en difficulté en primaire
De Peretti A. Points d'appui pour la pédagogie différenciée INRP 1984
Fijalkow J. Entrer dans l'écrit MAGNARD 1993
GFEN Pour une autre pédagogie de la lecture CASTERMAN 1976
Groupe de Recherche d'Ecouen Former des enfants producteurs de textes HACHETTE 1988
Guillarmé J-J Education et rééducation psychomotrices SERMAP-HATIER (épuisé) 1982
Legrand L. La différenciation pédagogique EDITIONS DU SCARABEE 1986
Przesmycki H. Pédagogie différenciée HACHETTE 1991
Przesmycki H. La pédagogie de contrat HACHETTE 1994
7. L'individualisation
Barrat J-C. La rééeducation dans l'école A. COLIN 1990
Croizier M. Projet personnel formation ESF 1993
De La Garanderie A. Le
Dialogue pédagogique avec l'élève LE CENTURION 1984
Filloux J. Du contrat Pédagogique DUNOD 1974
Hervé G. Intervenir en RASED A. COLIN 1997
Jaulin-Mannoni F. La rééducation du raisonnement mathématique ESF 1979
Mucchielli
R. L'entretien face à face dans la relation d'aide ESF 1983
Richard-Baldy-Benedetto Projet personnel de l'élève HACHETTE 1992
Rondal J.A. Langage et rééducation
Vial J. Pédagogie de la personne PUF 1975
OUVRAGES GENERAUX
Adaptation et intégration scolaires : textes fondamentaux Suresnes : Éditions du Centre national de Suresnes CNEFEI 2000.
Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés Paris : Ministère de l’Éducation nationale 1999. Diffusion gratuite.
Cousergues (C.) (Dir.).- Guide de l’intégration scolaire de l’enfant et de l’adolescent handicapés. Filières et dispositifs. Droits et démarches. Normes et réglementation.-Paris : Dunod 1999.
Guide NERET pour les personnes handicapés. - Paris : Editions Lamarre (actualisé chaque année)
Barrès R., Henrich P. Rivaud D. Droit des usagers 1: Usagers des institutions sociales N° 33 CRDP Rennes 2002
Glabi R., LOrre F-X. Guide des dispositifs d'insertion ENSP Rennes 2002
Evin C. Petit dictionnaire du droit des malades SEUIL 2003
Livres
Abdallah-Pretceille M. Quelle école pour quelle intégration? Paris : Hachette / Paris : CNDP 1992.
Ionescu S. - La déficience intellectuelle. Tome 2 : Pratiques de l'intégration. - Paris : Nathan 1995
Fuster (Philippe) JEANNE (Philippe). - Enfants handicapés et intégration scolaire.-Paris : A. Colin 1996.
Lafay (H.). - L'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés.- Paris :Documentation Française 1990.
Lesain-Delabarre (J.-M.).- L’Adaptation et l’Intégration scolaires – innovations et résistances institutionnelles.-
Paris : ESF éditeur avril 2000.
Lesain-Delabarre (J.-M.).- Le Guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires.-Paris : Nathan 1996.
CRESAS Intégration ou marginalisation ? Aspects de l’éducation spécialisée CRESAS n° 2 1982 L’Harmattan/INRP
Zafiropoulos Markoz Les arriérés de l’asile à l’usine Payot coll. Médecine et sociétés 1981.
Revues
Bayet B. - " Tranche de vie ou le parcours scolaire de Frédéric enfant présentant des troubles graves de la communication
- Les cahiers de Beaumont Juin 1995 no 68.
Béneteau B. - Irina ou un processus d'intégration en IME. - Les Cahiers de Beaumont 1986 no 35.
Brun C. - Le Breton J - A propos de l'intégration. In Changement 2 no 3 1995. ARECE (Association de recherche et d'Étude sur la Communication à l'École).
Dupuy M. - L'intégration scolaire des élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage au Quebec.
- Les Cahiers de Beaumont 1983 no 21.
Gaudard D. - Remarques après expérience sur l'intégration.
- Les Cahiers de Beaumont 1984 no 27.
Duhamel M. - L'intégration des enfants et adolescents handicapés dans les écoles ordinaires.
Les Cahiers de Beaumont no 12 1980.
Lesain-Delabarre (J.-M.) PONS (M.-H.) (Dir.).- “ La scolarisation des enfants et adolescents handicapés ”.- Choisir (Revue des Groupes d’Études Ministériels) “ 50 titres ” n°47 octobre 1999 (Choix bibliographique CNDP éditeur).
Document disponible en ligne sur le site web du CNDP. Le document est intitulé « cahier 47.pdf ».
HOMMES ET MIGRATION - A l'école l'intégration Hommes et migration 1991 no 1146.
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S'intégrer?. - Les Cahiers de Beaumont no 21 1983.
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Frainais J. - Perspectives et pratiques d'intégration dans le cadre d'une circonscription (Douai 5).
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Roca Jacqueline De la ségrégation à l’intégration. L’éducation des enfants inadaptés de1909 à 1975
CTNERHI diffusion P.U.F. coll. Flash informations numéro hors série 1992.
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Documents vidéo
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Bayet B. /Rigaud D. Réal./Vallat N. Réal. - "Possible ? "Tranche de vie ou le parcours scolaire de F.X.
- Propos croisés sur la CLIS. CNEFASES 1995.
Ouvrages généraux synthétiques de lecture facile
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Groupe familial n° 129 «L’intelligence au programme» octobre-décembre1990
Numéros spéciaux du bulletin régional de l'ANCF (Association nationale des communautés éducatives)
Journées de mars 1989 ANCE Ile de France « Développement cognitif théories de l’apprentissage pratiques pédagogiques »
Journées de mars 1990 ANCFE Ile de France « Regards actuels sur l’échec scolaire et les difficultés d’apprentissage
perspectives pédagogiques évaluation formatrice »
Bertrand Y. Théories contemporaines de l’éducation CHRONIQUE SOCIALE 1993
Lebert G. L’Ecole du dedans Hachette-Education c°"• Pédagogies
Sur chaque méthode
Apprentissage Par l'Autonomie (APA)
Zimmermann-Asta M-L. Ce que la gestion mentale apporte à l'Apprentissage des sciences Par l'Autonomie (APA)
Gestion mentale et recherche de sens (actes du colloque) NATHAN 1996
Actualisation du Potentiel Intellectuel (API)
Audy P. A.P.I. Actualisation du Potentiel Intellectuel Presse de l'Université du Québec en Abitibi Rouyn Noranda 1992
Audy P. Ruph F. et Richard M. La prévention des échecs et abandons scolaires par l’Actualisation du Potentiel Intellectuel (A.P.I.)
Revue québéquoise de psychologie volume 14 n° 1 de 1993
Ateliers de raisonnement logique (ARL)
Higelé P. Perry E. Éducation permanente n° 88 89 septembre 1987
Higelé Les ateliers de raisonnement logique Bulletin régional de l’ANCE- Ile-de-France n° spécial 72-86.1989
Higelé P. Perry Hommage G. Les ateliers de raisonnement logique CAFOC de Nancy 1992
George C. L’activité inférentielle. Polymorphisme du raisonnement humain. P.U.F. 1997
Apprentissage de l'abstraction
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Barth B.-M. Le savoir en construction RETZ 1993
Cèbe S. (2000). Développer la conceptualisation et la prise de conscience métacognitive à l’école maternelle
Une contribution à la prévention de l’échec scolaire des élèves de milieux populaires Université de Provence.
Apprentissage opératoire
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Paour J.L. Un modèle cognitif et développemental du retard mental pour comprendre et intervenir
Thèse d’Etat Université deProvence 1991
Paour J.L. Jaume J. De Robillard O. De l’évaluation dynamique à l’éducation cognitive
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Paour J-L L’éducation cognitive. Le développement de la capacité d’apprentissage et son
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Apprentissage et psychanalyse
Chalvin M-J. Enseignement et analyse transactionnelle NATHAN 1993
Rogers C. La relation d'aide et la psychothérapie ESF 1970
Construction autonome des savoirs
Aumont B. et Mesnier P-M. L'acte d'apprendre PUF 1992
Berbaum J. Apprentisage et formation PUF Que Sais-je ? n° 2129 1984
Berbaum J. Développer la capacité d’apprendre ESF 1991
Di Lorenzo (G.) Questions de savoir ESF 1991
Meirieu P. Apprendre oui mais comment ? ESF 1987
Meirieu P. Les devoirs à la maison SYROS 1987
WatzlawickP. Comment réussir à échouer LE SEUIL 1988
Cort de Edward de Bono
De Bono E. Réfléchir mieux EDITIONS D’ORGANISATION 1985
Entraînement mental
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Bandler R. Un cerveau pour changer Canada INTEREDITIONS 1990
Barry et Buzan Dessine-moi l'intelligence. EDITIONS D’ORGANISATION 1995
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Buzan T. Une tête bien faite EDITIONS D’ORGANISATION 1979
Causy P. Pour une pédagogie des gestes mentaux Jeux et tests INITIATIVE ET FORMATION OUEST 1992
Causy P. Le Gall-Fily J. Maupas I. Ryon A. et Villerbu M-N. La valise pédagogique en gestion mentale
Classeur outils livre du maître cahier de l'élève INITIATIVE ET FORMATION OUEST 1991
Caverni J-P. Bastien C. Mendelhson P. et Tiberghien G. Psychologie cognitive modèles et méthodes
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Chalvin D. Utiliser tout son cerveau ESF 1986
Changeux J-P L'homme neuronal FAYARD 1983
Chosson (J.-F.) L'entraînement mental LE SEUIL1975
Chosson (J.-F.) Pratique de l'entraînement mental A. COLIN 1991
Collectif Educabilité cognitive ANCE Ile de France 1993
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De La Garanderie A. Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en œuvre LE CENTURION 1987
De La Garanderie A. Tous les enfants peuvent réussir CENTURION 1988
De La Garanderie A. La gestion mentale LE CENTURION 1990
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Lieury A. Mémoire et réussite scolaire DUNOD 1991
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Ornstein et Thompson L'incroyable aventure du cerveau INTEREDITIONS 1987
Reboul O. Qu'est-ce qu'apprendre ? PUF 1980
Renaud J. Comment acquérir une super mémoire ? MARABOUT 1988
Richard J-F. L'attention PUF 1980
Richard J-F. les activités mentales Comprendre raisonner trouver des solutions A. COLIN 1990
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Rodari G. La grammaire de l'imagination MESSIDOR 1979
Rosenzweig Biologie de la mémoire PUF 1976
Saint-Paul G. Essais sur le langage intérieur MASSON
Sorel M. Peut-on classer les méthodes d’éducabilité cognitive ? L'HARMATTAN 1992
Sorel M. Pratiques nouvelles en éducation cognitive et en formation l'éducabilité cognitive L'HARMATTAN 1994
Tardif J. Pour un enseignement stratégique LES EDITIONS LOGIQUES 1992
Trocme-Fabre H. Approche neuropédagogique de l'apprentissage LE BINET SIMON revue n 617-618
Trocme-Fabre H. J'apprends donc je suis EDITIONS D'ORGANISATION 1987
Williams L. B. Deux cerveaux pour apprendre EDITIONS D'ORGANISATION 1986
L’entretien d’explicitation
Vermesh P. L’entretien d’explicitation en formation initiale et continue ESF. 1994
LOGO
Papert S. Jaillissement de l'esprit Ordinateur et apprentissage FLAMMARION 1981 et 1989
Métacognition
Buchel F.P. Delf: un programme métacognitif pour adolescents en formation professionnelle PETERLANG Berne 1999
Noël Bernadette La métacognition. Édition universitaire: Bruxelles 1991 De BOECK-WESMAEL 1991 DE BOECK 1997
Poissant H. L'alphabétisation : métacognition et intervention. Édition Logiques 1994
Paquette-Chayer L. Stratégies pour apprendre : activités métacognitives conçues en fonction des styles d'apprentissage
Méthode Ramain
Gibert (L.-F.) «Une méthode d'éducation de base "la méthode Ramain"» in Pédagogie n° 2-3 1963
Ramain (S.) Fajardo (G.) Perception de soi par l'attitude et le mouvement éd EPI 1975
Seux (J.) «La méthode Ramain une méthode d'éducation fondamentale» in Psychologie française 1965.
Collectif Comment pratiquer la méthode Ramain ? Ateliers Lyonnais de Pédagogie Octobre 1987
Méthode Vittoz
Bron-Velay (L.) Pratique de la méthode Vittoz Canada EDITIONS DU LEVAIN 1974
Programme d'enrichissement instrumental (PEI)
Feuerstein (R.) Krasilowsky (D.) Rand (Y.) «La modifiabilité pendant l'adolescence : aspects théoriques et données empiriques » in Anthony (E.-J.) et Chiland (C.) Parents et enfants dans un monde en changement PUE 1983 p. 245-268
Feuerstein (R.)Les Différences de fonctionnement cognitif dans des groupes socio-ethniques différents.Thèse Paris-Sorbonne 1970
Feuerstein Autour du P.E.I. CHRONIQUE SOCIALE 1990
Debray R. Apprendre à penser - le programme de R. Feuerstein : une issue à l'échec scolaire GEORG 1997 et éd. ESCHEL
Cosnefroy L. Fernandez P. Entretien avec Reuven Feuerstein Les Cahiers de Beaumont n°73 Janvier 14-19 1997
Martin J. Paravy G. Pédagogie de la médiation autour du P.E.I. du professeur Reuven Feuerstein CHRONIQUE SOCIALE 1990
La PNL
Cudicio C. Maîtriser l’art de la PNL EDITIONS D’ORGANISATION 1988
Lellouche Y. Apprendre à apprendre avec la PNL programmation neurolinguistique pour les enseignants du primaire
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Textes polémiques
Lieury A. Auditifs visuels La grande illusion CAHIERS PEDAGOGIQUES n° 287 octobre 1990
Collectif La Garanderie bonne ou mauvaise méthode ? LIBERATION LYON du 26 février 1990
10. ADRESSES DES REVUES SPECIALISEES DU SECTEUR AIS
ANAE approche neurolinguistique des apprentissages chez l'enfant. Publications des travaux du laboratoire de recherche sur le langage de La Pitié-Salpêtrière Publiés par PDG Communication Paris 17 Tél: 01 40 55 05 95
EAP Editions d'Applications Psychotechniques Paris 12 Tél: 01 55 34 93 13 Fax: 01 55 34 93 03
ECPA Editions du Centre de Psychologie Appliquée Paris 20 Tél: 01 40 09 62 62 Fax: 01 40 09 62 80
Ortho-éditions Service d'édition de la Fédération Nationale des Orthophonistes 62 Isbergues Tél: 03 21 26 45 45
Cahiers de Beaumont (Les) C.N.E.F.E.I. 58-60 avenue des Landes 92150 SURESNES.
Communautés éducatives (Revue trimestrielle de l’A.N.C.E.) A.N.C.E. 145 Boulevard Magenta 75010 PARIS.
Courrier de Suresnes (Le) C.N.E.F.E.I. 58-60 avenue des Landes 92150 SURESNES.
Handicap revue de sciences humaines et sociales (depuis janvier 1999) 236 bis rue de Tolbiac 75013 Paris.
Handicaps et Inadaptations - Les Cahiers du C.T.N.E.R.H.I. (jusqu’en décembre 1998) 236 bis rue de Tolbiac 75013 Paris.
Nouvelle Revue de l’A.I.S. (La) C.N.E.F.E.I. 58-60 avenue des Landes 92150 SURESNES.
Réadaptation (organe de presse de l’O.N.I.S.E.P. et du C.N.I.R.) Vente : 168 Boulevard de Montparnasse 75014 PARIS.
Jean-Pierre PERRIN
Formateur AIS
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